开展青春期性教育

青春期的少男少女，对异性充满好奇，也会遇到很多性方面的困惑。他们渴望了解性知识，但是一些不良的影片和书籍，会迷惑涉世不深的留守儿童，将他们引上歧途，成为无知的牺牲品。因此开展青春期性教育是非常必要的。老师可以通过讲座的形式，让留守儿童了解男性、女性的生理结构，科学地看待生命孕育的自然过程，揭开异性之间的神秘面纱。让留守儿童在学习过程中懂得遵守性道德的必要性以及违反带来的危害性，让学生学会保护自己。还可以通过小组讨论的形式，说说青春期男女生的生理变化特点，掌握有关青春期保健的知识，还可以通过“知心信箱”等形式与留守儿童交流，解决青春期性困惑，促使他们健康成长。

例如，老师可根据留守儿童不同的年龄特征，组织一些主题班会课，如“我所喜欢的少男少女形象”“异性交往的准则”“怎样的中学（小学）生活最美”等，让同学们参与讨论，以引导学生与异性合理交往。课堂上的讨论发言、课后的议论说笑、课外的游戏活动等，为大家创造了异性交往的机会，使一些性格内向、不善交际的同学免除了独自面对异性的羞涩和困窘；而对于喜欢交际的同学又能满足他们与人交往的需要，每个人都参与到浓浓的集体氛围中。集体中的异性交往，每个人所面对的是一群异性同学，他们各有所长，或幽默健谈，或聪明善良，或乐观大度，或稳重干练，使留守儿童在吸取众人优点的同时，开阔眼界和心胸。