留守儿童易出现的心理偏差

从社会心理学来看，在儿童时期，父母是儿童社会化过程中的“重要他人”。从婴儿时期，孩子就在与父母的互动、交往中形成对自我、他人的一种认知表征，用以解释事件和形成对人际关系的期望。如果婴儿在寻求父母的关注和安慰时，父母能及时恰当地回应他们的需要，婴儿就会相信“我是可爱的”（积极的工作模型）；而如果父母常常忽视或误解婴儿发出的信号，婴儿就会认为“我一无是处，讨人嫌”（消极的工作模型）。形成了积极工作模型的儿童，就形成了安全型的基本依恋，对即将面临的挑战充满了自信，更可能和未来的伴侣或朋友建立起安全和相互信赖的关系。相反，形成了消极的工作模型的儿童，对他人和父母没有基本的安全感和依恋，对未来的挑战充满了焦虑和恐惧，很难与别人建立起安全和信赖的关系。

农村留守儿童中，大部分是隔代抚养。对于儿童来说，依恋是他们基本的需要之一，爷爷奶奶不能代替父母。当孩子的心里有困惑和苦恼时，父母的一个眼神、一个鼓励的微笑、一个亲切的拥抱就可以使他们重新恢复自信和快乐。儿童长期与父母分离，缺乏父母的关爱时，内心容易孤独寂寞，产生强烈的不安全感、不信任感和自卑心理。