二、问题探究

学生王建迷上网络，既在意料之外也在情理之中。其一，王建是个性格内向的孩子，在学校朋友很少，不善于言语沟通。当他进入网络，运用文字和他人顺利沟通的时候，他自然会感到快乐。青少年发展过程中的自我认同，源于父母、老师、朋友的认可，青少年需要在他人面前表现自我。王建的不足正好在虚拟的网络世界中得到了弥补，他在网络中不再感到孤独。其二，青少年时期的留守学生，对一切都感到好奇，学习能力也相当强，但是却缺乏自制力，需要成人的指导和监督，而留守儿童长期缺乏父母的监督和教育，他们生活不受约束，更容易放纵自己，对网络容易没有免疫力，且一旦上瘾，没有监护人的及时纠正，就会越陷越深。从上述案例来看，留守儿童对网络产生依赖，很大程度上源于网络能够给他们带来心理上的满足。