预防校园暴力

伴随青春期发育，初中阶段的留守儿童体能增强，行为能力提高，但情绪不够稳定，个性不够独立，易受煽动蛊惑，容易成为暴力的受害者，同时也可能是暴力的实施者。由于家庭角色缺失和教育偏差，留守儿童容易偏离社会化的正常轨道，形成不良的行为习惯，成为所谓的“问题少年”。

问题行为是指偏离正常发展水平，阻碍个体身心发展，给家庭、学校、社会带来麻烦的行为，包括退缩行为、违纪行为和攻击行为等，表现为懒惰，对物质有强烈欲望，抽烟、喝酒，严重的甚至打架斗殴、抢夺钱财等。

本章透过留守儿童呈现的问题行为，旨在探讨行为背后的心理因素，探讨校园暴力行为背后的原因，并提出一些有效的干预措施，保障留守儿童的健康成长。