学生对于体育的学习积极性不高

素质教育融入体育教学，主要是为了使学生能够在体育锻炼和学习中获得更好的素质培养，有利于他们的综合素养提升和个人成长。体育教学模式必须能够充分吸引学生们的注意，引起他们的兴趣，尽可能增加师生间的互动，营造良好的课堂氛围，才能让学生更加积极主动地参与体育学习和锻炼。要想全面落实素质教育，仅靠教师单方面的体育知识传授，是不可能让学生融入课堂从而得到充分培养的。可是，在目前部分高校的体育教学中，素质教育的教学方法融入并没能达到较为理想的成效，达不到太好的教学效果。在现如今的高校体育教学中，有部分体育教师依然采用传统的体育教学模式，教师仅仅为学生布置一定的体育任务后就让学生进行自由活动，并没有将素质教育适当地融入教学。这样的方式对于学生来说较为枯燥单调，他们对于体育知识的学习兴趣无法获得有效激发，体育锻炼氛围得不到提升，学生对于各种体育锻炼和活动的参与度也很低，从而导致高校体育素质教育难以顺利推进。