(一)职业认知类
考生了解自己的职业特点,理解教师教育工作的基本要求,并熟悉国家相关的教育法律法规,是成为合格教师的门槛。 职业认知的内容包括职业理念、职业道德规范和教师基本素养。
在现行的《中小学和幼儿园教师资格考试标准》(试行)中,对小学教师的“职业认知”有明确的表述:
表2.3 教师的职业认知
从表2.3 可以看出,职业认知类题型的常考试题包括:
•对教师职业的认识和理解;
•自身成长为教师的优势和不足;
•成长为教师的动机和意愿;
•成长为合格教师的基础条件;
•对国家教育方针的了解;
•对学校职能部门功能的了解。
✧请谈谈你对教师这份职业的认识。
解题思路:
第一步,根据《小学教师专业标准》分析教师这份职业的职责。 第二步,阐述教师这份职业的特点。 第三步,结合自己的情况表明将会在以后的工作中认真履行教师的职责。
参考答案:
《小学教师专业标准》指出,教师要尊重小学生权益,以小学生为主体,充分调动和发挥小学生的主动性;要热爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范;要把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人和实践的能力;同时也要不断学习先进小学教育理论,了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法。 教师劳动与其他劳动的一个最大的不同点就在于教师主要用自己的思想、常识和言行,通过示范的方式去直接影响劳动对象。 在教学中,教师对小学生提出要求时,为增强学习的直观性和规范性,使小学生有一个感性的认识,都应先做示范。 此外,学生的良好习惯、品德、情操、人生观及世界观的形成,也有赖于教师的言传身教,教师的一言一行将会对学生的心灵产生潜移默化的深远影响。 当然,在平时的工作中,我也会不断提升自我的专业素养,认真履行教师的职责,以身作则,为学生树立好榜样。
✧你认为你具备哪些教师的基本素养呢?
解题思路:
第一步,说明教师应该具备哪些基本素养。 第二步,指出教师要具备基本素养的原因。第三步,讨论自己现在具备哪些教师的基本素养。 第四步,分析自己的不足之处和改进方法。
参考答案:
教师应该具备四大基本素养:教师的职业道德素养、职业心理健康、知识素养、能力素养。 老师之所以要具备这些素养是因为老师应成为学生的榜样,为人师表,更要自尊自律,做学生成长的引路人。 目前,我认为自己已经基本具备当老师的职业道德素养,在工作中能以师德为先,认真履行教师的职业道德规范,热爱教育事业。 在职业心理健康素养方面,我能严格要求自己,和学生保持愉快的师生关系,生活中有良好的人际关系和健康的人格。 在知识素养方面,我已基本掌握学科专业知识和一定的科学文化背景知识,学习了教育学和教育心理学知识。 在能力素养方面,我掌握了良好的沟通技巧,形成了自己的教学风格,能建立班级管理体系,并善于调节自己的情绪。 但是在知识和能力素养方面,我还有很多不足。我希望在以后的工作中能积极向名师学习和请教,不断反思自己的教学方式,丰富自己的学科知识和文化素养,树立终身学习意识,坚持将实践和反思相结合。
✧有人说:“当老师非常辛苦,不仅工作繁多,而且责任重大,但是回报却很少。”你怎么看?
解题思路:
第一步,表明对这个观点的看法。 第二步,如果同意这个观点,分析原因;如果不同意,提出更合适的观点。 第三步,表达对这份职业的热爱,并且具有职业理想和敬业精神。
参考答案:
这个观点是不完全正确的。 当老师确实工作繁忙,责任重大,同时也背负着社会对我们极大的期望。 但教师是一份神圣、光荣的职业,除了稳定的薪资外,还会收获真挚的感情,有创造性的劳动成果,实现自己的人生价值。 《小学教师专业标准》指出,教师应该理解小学教育工作的意义,热爱小学教育事业,具有职业理想和敬业精神;认同小学教师的专业性和独特性,注重自身专业发展,具有良好职业道德修养。 教师要有吃苦耐劳的精神,认识到教师这一职业的辛苦,认同并热爱这一职业,不断进取,不断提升自己,实现自我价值。 当然在平时工作中,我会更多地去理解这份职业,热爱这份职业,树立职业理想,培养敬业精神。
✧李老师刚参加工作,发现工作条件比预想的差很多,感到失望。 如果你是李老师,你怎么办?
解题思路:
第一步,分析问题出现的原因。 第二步,找到自我调节的方法。 第三步,明确教育的意义。
参考答案:
首先,我会分析问题出现的原因,学会接受现实与理想之间的差距,克服困难,接受挑战,投身到教育事业中去。 其次,我会对自己的职业建立清晰的认知,教育教学中环境并不是最主要的。 教育工作的开展,学生们的成长才是最为重要的。 同时,我会调节自己的心态,接受现实,适应环境。 《小学教师专业标准》指出,在教师个人修养与行为方面,教师要善于自我调节情绪,保持平和的心态。 在工作中,我会顺应学校的条件,明确自己的职责,充分理解教学环境的差距不能成为影响工作的借口;并且把重心放到教学工作上来,不断提升自己的专业知识和能力,不断进取,关爱小学生,以客观向上的态度引导小学生们健康、快乐地成长。
✧某学校实行“不打招呼,推门听课”制度,老师们有不同的意见,有的赞同,有的反对。 对此,你怎么看?
解题思路:
第一步,表明对这种制度的看法。 第二步,如果赞同这个制度,进一步分析原因;如果反对,提出自己的观点。 第三步,表示在工作中,应该了解学校政策,多与学校领导、老师等沟通交流。
参考答案:
我赞同这种制度。 “不打招呼,推门听课”制度不仅可以了解教师对学校教学要求的落实情况,对教师的课堂起到检查督促的作用,而且还可以了解教师课堂教学的情况,帮助教师改进课堂教学方法,提高教学水平。 教师应该精心准备,认真对待每一堂课,保持严谨的教学态度,有强烈的进取心、扎实的教学基本功,谦虚好学,善于反思,喜欢与人交流课堂教学心得,这样才会不惧怕“不打招呼,推门听课”的制度。 《小学教师专业标准》指出,教师要不断提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高自身专业能力,勤于学习,不断进取,培养终身学习与持续发展的意识和能力。 作为教师,我会在工作中积极了解学校政策,与学校领导、老师等保持沟通交流,不断提升自己的知识和能力。