教学技能展示:试讲前的备课环节

第六章　教学技能展示:试讲前的备课环节

在教师资格考试中,每个考生从拿到试讲命题内容到教学展示,有20 分钟的时间备考,在这期间考生需要完成:(1)审题:确定教学内容的学段范围和试讲的基本要求;(2)备课型:根据课型要求和特点,确定教学的重点和难点;(3)备方法:能用符合小学生认知特点与学习特点的方法进行教学引导;(4)备课堂教学形式:思考如何在10 分钟内展示一堂结构较为完整的课,并且能突出教学重点,体现当前国家课程标准提出的“活动观”。

在20 分钟内完成上面的备课工作是有难度的,考查的是考生学科专业知识与教学技能的积累,以及对教学细节的把握。 考生平时是否注重教案撰写的质量,会直接影响面试备课的效果。 在面试现场,考生也许没有时间撰写一份完整的教案,但考生需要熟知教案的基本要素,才能在教学展示中做到有的放矢、心中有数。 教案的基本要素包括教学目标、教学内容、教学的重难点、教学方法与策略、教学过程的描述、课后的作业与任务布置。

作为英语教师,能用英语撰写教案是基本学科素养的体现。 在本章中,考生会了解到如何基于英语学科核心素养确定教学目标以及如何用规范的英语进行表述。

导读问题：

•试讲备课需要考虑哪些基本教学要素?

•如何撰写试讲教案?

•试讲包含哪些教学步骤?

•试讲备考应注意哪些教学技巧?