语言拓展活动主要是指,通过前面的语言铺垫,包括语言新知的呈现、操练,学生尝试利用所学到的知识和技能来完成学习任务的过程,这也是鼓励学生进行语言输出、展示学习成果的阶段。 教师需要注意的是,如何根据学生的认知,开展符合其语言程度的拓展活动,活动要求既不拔高,又不失挑战性。 拓展活动的要求还可以因人而异,分成不同级别,学生可以选择性地完成,不会因为难度过大而影响学习的信心和兴趣。
