小学英语歌曲教学案例展示

(四)小学英语歌曲教学案例展示

歌曲教学基本要求:

(1)试讲时间约10 分钟,用英语授课。

(2)示范朗读全文。

(3)设计儿歌教学, 通过教学活动体现儿歌的趣味性。

(4)体现师生互动。

(5)适当运用音频、视频等多媒体手段帮助学生感知歌曲韵律和节奏。

(6)结合教学内容,适当设计板书。

✧歌曲教学案例1

考点解析:

这道真题节选自儿歌Five Little Monkeys,其内容生动、画面感强,极具趣味性。 歌词中有很多重复的部分,降低了学习的难度。 教师以讲述故事的方式先向学生传递歌词的内容,运用抑扬顿挫、诙谐生动的语音语调和夸张的肢体动作帮助学生进行理解,同时能够激发学生的学习兴趣,唤起学生模仿、表演的欲望。

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板书设计

✧歌曲教学案例2

考点解析:

这首歌曲每一段内容都重复出现,便于学生学唱。 对于歌曲中出现的重点词“shoes”“jacket”“scarf”“hat”,教师可以先通过图片或者实物,让学生理解其意义,再利用游戏Put on Your Shoes 让学生掌握单词所对应的音、形和意义,然后再进行歌曲的跟唱和学习。 这样的步骤和流程降低了学生学习的难度,让学生在对歌曲内容充分理解的基础上再去感知歌曲的节奏和韵律。

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✧歌曲教学案例3

考点解析:

歌曲教学更多地出现在小学中低段的教学中。 对小学三年级的孩子来说,只要歌曲难度适中,反复听几遍,学生就基本能唱。 所以教师应该思考通过这首歌曲,还可以让学生提升哪方面的能力。 这首chant 重点练习的是“… go to… by… ”的句型,所以在教学中,教师可以设计不同的环节和活动来让孩子们进行句型操练,同时也降低歌曲学习的难度。

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