小学英语语法教学途径

1.归纳法

归纳法是由个别到一般,由具体到抽象的推理教学方法。 教师运用归纳法教授英语语法时,首先让学生逐步接触包含某个特定的语法内容的实例和句子,而且这些例句应在一定的相关情境下提出来,然后再引导学生将这些实例和句子集中起来,进行观察和分析,归纳出共同的特征,最后再抽象成为语法规则。 归纳法的优点是能充分利用学生已有的经验知识、能力,由具体到抽象,由具体到一般,由旧到新,让学生容易接受和巩固,而且能够保证英语教学的实效性,为提高学生发现问题、解决问题的能力以及培养学生类比、归纳等逻辑思维能力提供了良好的机会,同时对学生也更具挑战性。

2.演绎法

演绎法的教学过程强调从一般到特殊,教师直接对语法进行讲解,然后举例分析其用法。 演绎法非常适合有强烈学习动机的学习者。 当语法内容较难时,教师采用演绎法能节省大量时间。 学生通过演绎法掌握语法规则,在使用过程中进一步推论、转换、验证,能够提高举一反三的能力,达到融会贯通的效果,进而提高学习自信心。