小学英语语法教学案例展示

(四)小学英语语法教学案例展示

语法基本教学要求:

(1)试讲时间约10 分钟,用英语授课。

(2)试讲时需示范朗读教学内容,梳理主要知识点,组织互动教学游戏来操练主要句型。

(3)创设语言情境帮助学生感知和理解语法点,并适当替换词组。

(4)结合教学内容适当进行板书。

(5)运用适当的道具。

(6)注意师生互动。

✧语法教学案例1

考点解析:

本材料将动词的第三人称单数和时间表达相结合,把单调的语言点变成了一个有意义的篇章。考生可以以时间表达为主线,练习动词第三人称单数的表达,并以此为基础,创设出更多拓展性活动。教学开始时,教师要注意激活学生图式,复习已知动词词组的表达。

续表

板书设计

✧语法教学案例2

考点解析:

本材料突出了关于can 的一般疑问句及其肯定/否定回答形式。 对于四年级的学生来说,他们有足够的认知能力比较、区分、归纳陈述句及一般疑问句的相似点和区别。 教师在教学中要注意引导。在教学中,为了让语法讲解更顺利,教学活动更加丰富,教师要注意带领学生复习运用已知的动词短语。

续表

续表

板书设计

✧语法教学案例3

考点解析:

该材料突出了“Is it…?”的一般疑问句及其肯定/否定回答。 在学习这个知识要点时,学生应该对其陈述句型“It is…”有所掌握。 在教学中,要注意引导三年级学生比较、区分、归纳陈述句及一般疑问句的相似点和区别。 课堂中注意运用多种教学资源对该句型进行操练。

续表

续表

板书设计