课后的作业与任务布置

作业要具有关联性、形式多样性和难度递进性。 作业的关联性是指课后作业和本课或者本单元主题内容相关的程度。 作业形式的多样性体现在口头作业与书面作业的结合;视频观看任务与写作的结合(单词提取、简单句描述、内容总结)等。 布置作业的另一个目的,在于通过任务活动,鼓励学生进行课后的资源查找和信息搜集,有效地把课内的学习延伸到课外。 正因为如此,教师常常需要预留出足够的时间对作业的内容、要求进行解释或者举例说明,一方面明确思路,另一方面通过学生的理解和反映,即时地调整作业难度,或者给出分层作业的要求,请同学们根据各自的学习情况选择可完成的任务项目和程度。