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英语学科知识与教学能力：小学　2020

作者：.刘萍萍主编

高等师范类院校英语专业系列教材编写委员会
总　序
目录
第一部分　小学英语教师资格考试面试总论
第一章　小学英语教师资格考试与面试
一、背景介绍
二、教师资格考试的构成和考试范围
(一)小学教师应具备的综合素质(科目一)
(二)教育教学知识与能力(科目二)
(三)教育教学实践能力(面试)
三、小学教师资格考试标准
四、小学教师资格考试面试
(一)小学教师资格考试面试大纲
(二)面试的基本特点
(三)面试的内容
(四)面试的形式
(五)面试的测评要素
(六)面试的标准流程
第二部分　小学英语教师资格考试结构化面试
第二章　小学英语教师资格考试结构化面试
一、结构化面试的定义
二、结构化面试的特点
(一)测评要素的规范化
(二)评价标准的规范化
(三)考官队伍的规范化
(四)面试内容的标准化
三、结构化面试的流程
(一)主考官宣读面试导语
(二)抽题：主考官点击电脑上的“抽题”选项，系统自动从题库中抽取两道必答题
(三)考生回答问题
四、结构化面试考题示例与答题参考
(一)职业认知类
(二)教育理念类
(三)课堂组织与管理类
(四)班主任工作类
(五)教学知识与能力类
(六)突发事件类
(七)国家方针政策类
五、结构化面试的答题策略
(一)解题思路
(二)答题技巧
第三部分　教学情境模拟考试(理论部分)
第三章　小学英语教师资格考试中的试讲
一、试讲的定义与特点
(一)试讲的定义
(二)试讲的特点
二、试讲的考核要素
(一)教师的基本素养
(二)讲授内容
(三)讲授的方法和策略
(四)试讲中教学开展的形式
三、试讲的注意事项
第四章　小学英语教学的基本理念
一、儿童英语学习的基本规律
(一)儿童整体感知语言的特点
(二)儿童体验式学习语言的特点
(三)儿童语言发展中的心智特点
(四)儿童的多元智能发展特点
(五)儿童语言发展的阶段性特点
(六)儿童语言发展的环境因素
二、常见的儿童英语教学方法与途径
(一)全身反应教学法(TPR)
(二)情境教学法(The Situational Teaching Method)
(三)交际教学途径(Communicative Language Teaching Approach...
(四)任务型语言教学(TBLT)
(五)自然教学理念(The Natural Approach)
(六)整体语言教学理念(The Whole Language Approach)
三、常见的儿童英语教学活动
(一)TPR 活动
(二)故事讲述(Storytelling)
(三)游戏(Games)
(四)儿歌和韵律诗(Songs and Rhymes)
(五)对话练习(Dialogues)
(六)角色扮演(Role-play)
(七)短剧(Short Play)
(八)基于项目的任务活动(Project-based Task)
第五章　小学英语语言知识与技能
一、小学英语语言知识
(一)小学英语语音知识与教学
(二)小学英语词汇知识与教学
(三)小学英语语法知识与教学
(四)小学英语语篇知识与教学
(五)小学英语语用知识与教学
(六)小学英语文化知识与意识培养
二、小学英语语言技能
(一)小学英语听说能力目标与教学
(二)小学英语阅读能力目标与教学
(三)小学英语写作能力目标与教学
三、小学英语教师的语言能力
(一)小学英语教师的基本语言素养特点
(二)小学英语教师课堂话语与指令分类
第四部分　教学情境模拟考试(实践/实战部分)
第六章　教学技能展示:试讲前的备课环节
一、教学目标
(一)语言目标(Language Objectives)
(二)社会文化意识目标(Socio-cultural Awareness Objectives)
(三)学习策略目标(Learning Strategy Objectives)
(四)思维认知目标(Thinking Skills Objectives)
二、教学内容
三、教学的重难点
(一)教学重点
(二)教学难点
四、教学方法与策略
五、教学过程与步骤
1.预热
2.引入
3.语言呈现活动
4.语言操练活动
5.语言拓展活动
6.结尾
7.家庭作业的布置与教师课后反思
六、教案的撰写与教案的不同形式
(一)教案的作用
(二)教案撰写的原则
(三)教案的基本要素
(四)教案的不同形式
(五)教案撰写与案例展示
七、给考生试讲前的备考建议
1.带着问题去学习
2.分析性阅读
3.形成教学理念
第七章　小学英语教学技能展示:教学/试讲过程
一、教学步骤
(一)课堂预热活动
(二)教学内容的导入
(三)教学活动的开展
(四)课堂的结束部分
(五)课后的作业与任务布置
二、教学技能与策略
(一)小学英语课堂活动中的互动策略
(二)小学英语课堂教学的提问策略
(三)小学英语课堂的纠错策略
(四)小学英语教学的板书设计策略
(五)小学英语教学的简笔画技能
(六)小学英语教学体态运用技能
(七)小学英语课堂的组织与管理策略
(八)小学英语课堂教学反馈与评价策略
第八章　基于不同课型的教学设计与案例展示
一、语音教学
(一)小学英语语音教学的特点
(二)小学英语语音教学途径
(三)小学英语语音教学活动
(四)小学英语语音教学案例展示
二、词汇教学
(一)小学英语词汇教学的特点
(二)小学英语词汇教学途径
(三)小学英语词汇教学活动
(四)小学英语词汇教学案例展示
三、听说教学
(一)小学英语听说教学的特点
(二)小学英语听说教学途径
(三)小学英语听说教学活动
(四)小学英语听说教学案例展示
四、对话教学
(一)小学英语对话教学的特点
(二)小学英语对话教学途径
(三)小学英语对话教学活动
(四)小学英语对话教学案例展示
五、阅读教学
(一)小学英语阅读教学的特点
(二)小学英语阅读教学途径
(三)小学英语阅读教学活动
(四)小学英语阅读教学案例展示
六、语法教学
(一)小学英语语法教学的特点
(二)小学英语语法教学途径
(三)小学英语语法教学活动
(四)小学英语语法教学案例展示
七、歌曲教学
(一)小学英语歌曲教学的特点
(二)小学英语歌曲教学途径
(三)小学英语歌曲教学活动
(四)小学英语歌曲教学案例展示
八、写作教学
(一)小学英语写作教学的特点
(二)小学英语写作教学途径
(三)小学英语写作教学活动
(四)小学英语写作教学案例展示
第九章　试讲后的答辩环节
一、教师资格考试面试中的答辩
二、答辩中的常见问题分类
(一)教学目标类问题
(二)教学重难点类问题
(三)教学方法与策略类问题
(四)教学过程类问题
(五)教学评价与反思类问题
(六)试讲中的基本教学理念类问题
三、答辩原则与思路
(一)基本原则
(二)答辩思路
(三)案例分析
第五部分　小学英语教师资格考试面试模拟题(共5 套)
第十章　面试模拟题
一、小学英语教师资格考试面试模拟题试卷1
(一)结构化面试模拟题
(二)小学英语试讲模拟题
(三)试讲答辩模拟题
二、小学英语教师资格考试面试模拟题试卷2
(一)结构化面试模拟题
(二)小学英语试讲模拟题
(三)试讲答辩模拟题
三、小学英语教师资格考试面试模拟题试卷3
(一)结构化面试模拟题
(二)小学英语试讲模拟题
(三)试讲答辩模拟题
四、小学英语教师资格考试面试模拟题试卷4
(一)结构化面试模拟题
(二)小学英语试讲模拟题
(三)试讲答辩模拟题
五、小学英语教师资格考试面试模拟题试卷5
(一)结构化面试模拟题
(二)小学英语试讲模拟题
(三)试讲答辩模拟题
参考文献

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试讲的定义与特点

2025年11月19日

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一、试讲的定义与特点