小学英语对话教学途径

根据小学生学习英语的特点和英语课程标准的要求,对话教学应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,注重培养学生的听说能力,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教学途径。

英语对话在教材中体现为两个部分。 第一个部分是把核心句型和词汇融入一个有真实的情境的语篇中,通过语篇的学习,学生能更容易理解核心词汇和句型,以及它们适用于什么样的情境,体会此对话的意义。 在这个部分的教学中,教师应采用整体教学的模式,把词汇、语法放在具体的情境中教学,通过提问、实物、动作等帮助学生理解,并进行核心句型和词汇的操练。 第二部分是把对话教学转化为语言交际活动,给学生创设新的情境,让学生运用核心句型和对话进行交际,学生在教师设置的情境中,通过两人或多人合作对话,完成任务,达到运用语言进行交际的目的,将语言知识转化为语言技能。