一、教学目标

在常规教学中,确定每一堂课的教学目标的依据包括国家的课程标准、学校的学科教学大纲、教学对象的学习需求、已有的教学内容与材料等。 在教师资格考试面试中,因为是命题教学展示,这就要求考生吃透仅有的教学内容,能迅速判断该教学内容所对应的学段,并在短暂时间内根据课型要求构建出本课的具体教学目标。 综合《义务教育英语课程标准(2011 年版)》以及《普通高中英语课程标准(2017 年版)》中关于课程目标的表述,英语教学的指向是在课程的语言能力目标与学生全面发展的需求之间找到平衡,即关注学生综合语言能力发展的同时,教师还应有意识地设立社会文化目标、思维认知目标与学习策略目标。 这些目标建立的基础是“以学生为中心”的教学理念,考虑的不仅是教师如何教,而更多的是学生如何学,如何在最佳的语言学习环境里愿意学习、乐于学习。

面试中的试讲,尽管在教学内容、教学时间、教学方法等方面有所局限,但考生仍然需要立足课程标准中的多元目标来进行教学设计,并充分考虑不同学段小学生的学习和认知需求。