小学英语听说教学首先强调多样化的信息输入。 目前可用于教学的语音资源途径很多,如动画片、外教教学视频、多媒体软件等,为学生的听说训练提供了真实地道的信息。 其次,在听说教学活动中,教师可以借助视频、课件、提问等形式开展师生互动活动,与学生讨论教学内容;学生与学生之间也可以借助任务活动进行交流互动。
