儿歌和韵律诗(Songs and Rhymes)

通过学习英语国家耳熟能详的儿歌和韵律诗,儿童在接触真实的语言素材的同时感受不同的文化氛围。 尤其是针对小学低段的初学者,加入动作的歌曲和童谣会自然地带动他们对语言的感知,乐于反复的背诵或吟唱,实现整体语言学习的效果。 教师可以通过多种方式对英文歌曲和韵律诗加以利用,如使用在一节课的开始,作为“热身活动”活跃课堂气氛;也可以放在课堂结束的时候,起到改变课堂节奏的作用,因为儿童歌曲和韵律诗的特点是明朗、欢快,与其他内容相比,带给儿童的是轻松、愉悦的感受。