《培训师职业培训教材(初级)》简介
《培训师职业培训教材(初级)》这本书是由.李雯雯主编创作的,《培训师职业培训教材(初级)》共有215章节
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目录
目 录 第一章 职业认知 第一节 培训师的定义 第二节 职业培训师的类别 第三节 我国目前培训师的现状分析 一、初步形成，发展机遇多 二、专业素质参差不齐，总体...
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第一章 职业认知
情景导入 古时候，有一位德高望重的老和尚，他的身边聚拢着一帮虔诚的弟子。这一天，他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离山不远的河边，人人目瞪口呆。只...
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第一节 培训师的定义
培训师，英文名：Trainer，是指那些根据市场发展状况和企业自身需要，运用各种现代理念和技术手段，策划和实施培训项目，并从事培训咨询和教学活动的人员。培训师能...
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第二节 职业培训师的类别
培训师本来就是时代催生的产物，随着市场经济的发展，也逐渐发展成一个炙手可热的行业，其中也涌现了一批代表性人物，包括：余世维、俞凯文、李根稳等，可以说是名人辈出，...
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第三节 我国目前培训师的现状分析
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一、初步形成，发展机遇多
常言道，活到老学到老，学习是一个永恒的话题。当下正处于信息高速发展的时代，任何企业和个人的发展都离不开学习。尤其是近些年来，人力资源管理在我国得到了较快的发展，...
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二、专业素质参差不齐，总体情况不尽人意
目前国内的培训市场是一片鱼龙混杂，既没有标准的行业规范，也没有严格的审核制度，各类咨询公司良莠不齐，培训师的素质也参差不齐。有很多年轻的培训师因为急于成名，盲目...
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三、某些领域缺少专业人士，专业化不强
培训，归根结底是一种语言表演。通过培训师循序渐进的引导，把生涩难懂的理论传递给听众。所以一个培训师，必须要擅长演讲。所谓的演讲，不同于一般意义上的交谈，口才好只...
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第四节 未来培训行业的发展方向
随着时代的发展，培训行业未来的发展已经出现了两大极为明显的趋势： 其一，精细化专业分工。 培训师的个人授课将会由原来的一人多门课程→某个领域的课程→版权课程，培...
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第五节 培训师的素质
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一、培训师的基本职业素养
任何一个行业的发展，除了依靠能力、技术以外，更需要从业者拥有高尚的思想品德，这才是企业和个人的立身之本。培训师作为传道授业解惑者，应当具备一定的职业道德素养。所...
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二、培训师的科学文化素质
当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济发展迅速，对人才需求十分迫切。加强职业培训，提高培训质量，已成为人们的共识。培训质量是职业培训赖以生存发展的关键，是为社会培...
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三、培训师的心理素质
培训师应当具备过硬的心理素质，拥有控场、临场应变的能力，这要求具备一定的心理学知识。因为人性是最为复杂的，个人的情绪也非常难以控制的，掌握一定的心理学知识，就能...
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四、培训师的综合素质
培训师提高自身的综合素质：（1）具有服务的心态，对人彬彬有礼，无论企业领导还是员工，都应当一视同仁；（2）有丰富的工作经验，只有如此，才能在上课时引起学员的共鸣...
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五、培训师的专业能力素养
1.学习、总结能力 作为培训师，要具备长期专注学习的能力和热情，需要积累足够的理论知识和实践经验，至少要具备信息掌握与运用的能力，比如能够理解、记忆大量的知识点...
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第二章 培训师的思维
情景导入 一个商人向哈桑借了2000 元，并且写了借据。在还钱的期限快到的时候，哈桑突然发现借据丢了，这使他焦急万分！因为他知道，丢失了借据，向他借钱的这个人是...
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第一节 什么是思维
具体来说，什么是思维呢？思维是一个极为复杂精妙的信息处理过程，它是人脑对客观事物间接的、概括的反映，它能帮助一个人认识事物的本质和事物之间的内在联系。在人类所有...
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一、形象思维
形象思维亦可称为直感思维，同时由于艺术家、文学家在进行创造活动时较多地运用这种思维，因而也有人将其称为艺术思维。这是指以具体的形象或图像为思维内容的思维形态，是...
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二、抽象思维
抽象思维是运用概念、判断、推理等来反映现实的思维过程，亦称逻辑思维。抽象思维以词为中介来反映现实，即用词进行判断、推理并得出结论。这是思维的最本质特征，也是人的...
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三、灵感思维
灵感思维本质上是一种潜意识与显意识之间相互作用、相互贯通的理性思考、创造的过程。具体来说，灵感思维就是在不知不觉之中突然产生的特殊思维形式，是对一个问题未经分析...
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第二节 基本的思维方法
一般来说，每个人思考问题的时候，绝不可能只运用某一类思维，而是多种思维的相互混合、相互作用。因此，要想更全面、细致、灵活地思考问题，除了掌握前文所述促发某一类思...
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一、思维导图
思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具，它运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。它充...
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二、头脑风暴法
是指由美国BBDO 广告公司的奥斯本首创，该方法主要由价值工程工作小组人员在正常融洽和不受任何限制的气氛中以会议形式进行讨论、座谈，打破常规，积极思考，畅所欲言...
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三、畅想落实法
它是从头脑风暴中衍生出的一种培养学生创造力的教学方法，也被称为“未来工厂”，它引导人们逐步去完善和解决一个问题，或是为解决“发展”这个问题而设计一个方案。...
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第三节 培训师的现代思维
在信息化的时代，社会发展日新月异，培训师要想适应这一时代的变化，也就是理解和顺应这一时代的基本特征，懂得运用现代化工具，这就要求具备现代化的思维。...
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一、用户思维
用户思维是互联网时代下最基础、最重要的思维，是指在价值链的各个环节都要“以用户为中心”去思考问题。作为培训师，必须要从培训教学的各个环节，建立起“以学员为中心”...
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二、简约思维
随着社会经济的发展，人们的生活节奏逐渐加快，时间分配呈现零散化、碎片化的趋势。在这样的大环境下，培训师授课时间也相应缩短，培训师必须在最短的时间内讲清重点，这就...
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第三章 培训师的演讲
情景导入 “二战”爆发以后，英法两国推行绥靖政策，为求自保，纵容纳粹德国在欧洲大陆横行肆虐。1940 年5 月，一直反对绥靖政策的丘吉尔终于上台，成为英国首相。...
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第一节 演讲的过程与技巧
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一、演讲的准备
演讲是语言的艺术，它最核心的目的就是让人听懂所分享的内容，并且能从中有所收获。因此，一个真正优秀的演讲者他不应该一味扮演老师的角色，只讲一些空泛的道理；也不应当...