培训组织方法
培训不是简单地讲课，一场完整的培训包括制定计划、前期宣传、招生、安排场地食宿、教授等数个步骤。因此，除了培训师的授课内容外，场地的安排、辅助设备的安置、后勤的完善和培训时间的选定等也是决定培训顺利与否的重要因素。
先看一个故事：
培训师B 受某公司邀请前去A 市上课，开课时间为5 月15 日早上9点，B 想要提前熟悉一下环境，于是在14 号上午便抵达了A 市。然而当他赶到授课地点时，却发现里面正在装修，满是油泥灰土，明天上课显然不现实。B 见状连忙联系公司负责人员，谁知那人却说学员的酒店安排出了问题，自己处理完就过去。就这样一直等到下午，工作人员终于赶到，眼见情况属实赶忙又去寻找其他酒店，课程也被迫推迟了一天。
B 的计划完全被打乱，只能利用这一天时间重新备课，本以为意外到此已经结束，可谁知16 号开课时又遇到了问题。首先，由于安排太过仓促，9 点钟时会场并未布置完备，足足等了一个钟头才进入会场。另外，这间会场只能容纳300 人，而这次培训的学员只有20 人，整个场地空空荡荡，讲话都有回音。
事已至此，B 只能硬着头皮讲了一上午课，组织人员心怀歉意，中午特地安排他们到酒店包厢吃饭。但由于工作人员没有事先同酒店打招呼，11：30 点的菜12：30 才全部做好，只给他们留下了半个钟头的吃饭时间。此时正值夏天，屋子里闷热异常，下午上课时不仅学员打不起精神，连B 都是昏昏欲睡，授课效果可想而知。
由此可见，组织计划是确保培训顺利开展以及提升培训效果的重要保障，因组织不当造成的问题主要有以下几点：
1.时间安排不合理，包括开课日期、开课时间以及中途休息时间；
2.后期辅助不周到，包括交通、食宿；
3.场地选择不合适，如教室太大、太小、有外界噪音干扰等情况；
4.教学设施不齐全。
为了避免以上情况发生，在组织过程中，培训主管要提前进行场地、设施以及后勤安排，并根据实际情况，选定合适的开课日期和开课时间，做好课程时间规划。另外，还有准备一份紧急预案，包括备用的场地、设施等，防止培训受到意外情况的影响。
选定场地和设施时，要遵循合理性原则。并不说场地越大越好，设备越多越好，而是要根据实际上课人数与授课形式进行选择。如果学员较多，就要选择座位较多、较为宽敞的教室，反之，如果学员较少，就选择座位较少的教室。设施的选择则要视培训师的授课习惯而定，比如有些培训师习惯讲课以写板书为主，就要将白板或黑板突出放置；而有些培训师主要通过PPT 授课，工作人员就要对投影仪等放映设备进行反复调试，确保不会出现问题。
时间安排要遵循以人为本的原则，无论开课日期、时间还是课程中途的用餐时间、休息时间都要根据培训人员的实际情况而定。培训主管可以通过需求调查收集这些信息，汇总后再确定具体时间。注意，计划确定后要第一时间通知培训师和学员，如果出现问题，要及时进行协商沟通，不要留到开课后再解决。