一、讲授式

（一）定义

讲授式是以讲师活动为主的教学模式，通常以讲师的讲解、演示、范读为主。其结构特点是认为教学目的是使学员掌握知识性、记忆性的知识；教学方法是以讲师讲授为主，课堂主体是讲师，学员是听众；教学程序大体是宣布本课教学目的并导入新课、讲授新课、巩固复习、布置作业等四个阶段。

（二）优点

讲授式的优点在于能充分发挥讲师的主导作用，讲师控制整个课堂、掌握教学进度；发挥正面教育和教学的作用，对学员直接传授知识和进行直接的思想品德教育；能容纳大量的听众。

（三）缺点

其缺点是学员活动少；易受讲师教学经验与教材难易及趣味性的影响。讲授法有一定的局限性，如果在运用时不能唤起学员的注意和兴趣，又不能启发学员的思维和想象，极易形成注入式教学。

（四）运用方法：

讲授内容具有科学性和思想性，观点与教材的统一；照应教材的全面性和系统性，同时抓住它的重点、难点和关键；语言要准确、清晰、简练、生动、通俗易懂。并符合学员的理解能力与接受水平；根据教材内容和学员学习需要，与其他教学方法配合使用，并合理使用现代化教育手段。