一、源头

“模式”一词是英文model 的汉译名词。model 还译为“模型”“范式”“典型”等。一般指被研究对象在理论上的逻辑框架，是经验与理论之间的一种可操作性的知识系统，是再现现实的一种理论性的简化结构。

“教学模式”这一概念与理论是在20 世纪50 年代以后才出现的，可以说它是近代教育学的产物。在谈及教学模式之前，首先了解其指导思想—系统论。系统论认为系统由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合成具有特定功能的有机整体。世界上一切事物、现象和过程都是有机整体，它们自成系统，互为系统。

任何一个系统和周围的环境组成一个较大的系统,而它的各个组成部分都可以看作子系统，系统与子系统间具有相对性。任意一个系统在与环境发生物质、能量与信息的交换中变化、发展,是保持动态稳定的开放系统。因此，教学模式就是一个独立的系统，最先将模式一词引入到教学领域，并加以系统研究的人，当推美国的乔伊斯(B.Joyce) 和韦尔(M.Weil)。