自我性格的分析
（一）性格分析
不同的授课老师会有不同的上课风格，上课风格的差异又会吸引不同学员的兴趣，安静沉默的学员喜欢不闹腾的老师，好动的学员喜欢能够不停与学员互动的老师，每一种风格都有自己独特的风采，作为培训师，无需去特地勉强自己去拥有某种风格，而是寻找属于自己的风格，通过学习模仿已有的风格典范，融会贯通，内化为自己的特色，通常培训师有四种风格。
1.教士风格
教士风格主要是以教学内容的思想性为主，其突出特点表现在：思想性强，这类培训师多是以自身案例做分享，将自己的经验分享给学员，所讲内容有自己明确的思考。这类风格的培训师，说话多严谨。
2.学院风格
学院风格多以理论性为主，它的显著优点在于理论框架构建完整，其内容多能使人有所感悟与思考，这样的授课风格多适用于理论性的课程，适合那些以理论为基础的培训师。其授课内容也多为理论的学习与探讨。
3.教练风格
教练风格主要是以实践性为主，该风格流派是通过不断地演练，提升学员的素质，演练时，尤为注重对每个人行为的具体点评，注重学员由理论知识转换成实际操作技能的学习。
4.演绎风格
演绎风格主要是以其表演性与娱乐性为主，这种风格比较适合性格天生幽默型的培训师，他们在培训现场时，会要求观众全体鼓掌，并配上灯光、音乐，声势浩大，但其缺陷是将中心都花在形式效果的呈现上，导致其内容不够深刻。
此外，培训师在选择自己风格时，应注意不论是选择那种风格，都应当注意要与自身相切合，尤其是选择演绎风格的培训师，勿要为了声势而搞的形式过于花哨，也不要为了娱乐学员而轻薄。
（二）SWOT 分析法
1.SWOT 分析法的定义
SWOT 分析法，起初用于企业管理，以四个字母分别对应的优势strengths、劣势weaknesses、机会opportunities、威胁threats来对研究对象做出全面系统的理论研究，并从中得出一系列结论，由此结论制定相应的发展。目前，SWOT 法也由企业管理走向了社会生活的各个角落，人们开始逐步利用SWOT 分析法的四个维度来分析自身发展的强项与不足，从而制定适合自身的发展规划。
2.SWOT 的具体操作
培训师使用SWOT 分析时，明确SWOT 四个字母所特定的含义，S：优势，W：劣势，O:机会，T：威胁。并准备好一张白纸，从以上四个维度，分别对自己的每一个方面进行分析。
【案例 新手培训师的定位分析】
S（优势）
（1）性格：心思缜密，做事细心负责，严谨，为人正直，乐于助人，对于事物具有较强的理解力，逻辑清晰，能够梳理复杂事件，具有钻研的态度，自学能力强，能够不断开拓创新，总结归纳能力强。
（2）能力：分析能力强，善于处理和搜集信息，并统筹分类；学习能力强。
（3）专业度：对于理论知识达到了如指掌，灵活运用的程度。
（4）工作态度上：工作认真负责，面对挫折与挑战，不畏困难、不言放弃，敢于面对竞争和压力，有坚强的意志。
W(劣势)
（1）性格：不善言语，不易快速融入群体，与人沟通。
（2）能力：实践能力较弱，对于理论的运用大于实际操作的运用
（3）专业度：理论专业大于实践操作专业，很难具有可行性。对于间隔已久的知识存在遗忘。
O（机会）
在全员学习的年代，市场对培训师这一行业的需求不断增加，拥有一定对口专业的求职人员拥有了一定的工作自主权，许多城市开始形成自身的培训组织，并严惩市场不合规范的培训行为，目前人们在学习过程中，越来越重视干货即理论的学习。
T(威胁)
人才市场竞争激烈，人才需求饱和，市场越来越重视经验与实践能力，导致掌握了理论的人口快速上涨，自身具有丰富的理论学识，但是实地操作经验能力弱，虽有丰富的理论支撑，但缺乏相应的实践操作技能，与目前的人才市场的需求相违背。
总结：通过对自身优势劣势的分析发现，自己适合从事理论工作的学习与研究，应该增强自己的沟通能力，与他人进行良好的沟通，并不断将理论运用于实践操作。增强自己的实践能力，对于专业的知识存在遗忘，需要不断地进行温故，把握好专业的知识与技能。