五、创新

创新并不是传统意义上的修辞手法，但和比喻、排比等修辞手法一样有迹可循。创新即新潮、有创意，使用这类词句可以帮助讲师拉近与学员之间的距离，有利于课堂氛围的营造。流行语言的来源极为广泛，像电视、电影等传统媒体或各大网络平台都是流行语言的诞生地，培训师需要时刻关注当前的热点与流行趋势，不断进行积累，与时俱进。

除了使用流行语言，培训师还可以根据实际情况赋予词语新的含义。比如在讲述企业人员流动时，就可以把企业的“企”字拆解成“人”和“止”，用“员工进入企业后便不想离开”来解释，创意十足，耐人寻味。进行此类创新时，需要注意语义的合理性，不能为了创新而创新，语义必须紧扣主题，做到既巧又精。