课前游戏，建立默契

（一）课前游戏，建立默契

师（微笑，神秘地说）：先做个小测试。（板书大大的“掌”）这个字是什么意思？

生（怯生，随口应道）：手掌。

师（挥手，故意曲解）：“首长”，就是领导的意思，是吧？

（生大笑，有些端坐的僵硬的身板开始放松。）

师（手指“掌”，追问）：“掌”字上面是高尚的“尚”，下面是“手”，所以我们鼓掌是用高尚的手表达——

生：敬意。

生：鼓励。

师：对！今天不管哪位同学发言，我们都要鼓掌。因为通过掌声能够表现我们高尚的美德。课堂上最重要的是能够把高贵的手举起来，不知大家能不能够自信地举起你高贵的手？能不能够举出你的幸福感？现在大家一起举下手，好吗？

（生整齐快速地举手，自信满满的。）

师：现在我们来宣誓，就像你们入队的时候那样庄严地宣誓。

（全体学生精神为之一振，跟随老师大声宣誓。）我宣誓：今天上课我保证做到——认真听讲，主动思考，积极举手发言。

（学生积极性被调动，课堂氛围友好，师生关系融洽。）