练笔交流，分享欣赏
由每个学习小组推荐一个同学来交流，交流顺序由举手先后来确定。先学生朗诵，接着自评和小组同学补充评价意见。然后其他小组的同学谈评价意见或来宾点评，最后我随机点评。交流中掌声不断，学生和来宾互动，气氛热烈，形成本节课的一个意外的高潮。不少来宾把这精彩的镜头录下来，有些来宾还要求我把下面的练笔通过邮箱发送给他们，以进一步分享学生的写作成果。限于篇幅，只录学生的练笔，省略了学生的自评、互评和来宾以及我的点评。
美丽人生
人生不可一帆风顺
有挫折的人生才能精彩
成功、努力是人们的希望
我们常常祈祷上天
让我们的事业马到成功
然而有志者事竟成
靠自己奋斗才能美化人生
在拥有万水千山的世界中
在这个春暖花开的时节里
阳光洒向我们的人生道路
等着我们去开拓
即使我们没有诸葛亮的智慧
没有孔子的满腹经纶
但是我们拥有自己的才能
我们也可以有一个传神、美丽的人生
（周文婷）
一个男人一场戏
天依然那样蓝，依然明媚，依然为我们放飞着理想。
她还是那样美丽，还是天真活泼，还是为我们的爱祈祷。
我有些颓废，有些玩世不恭，有些年月的日子不堪回首。
记得是那时候，我们认识在寒冬，飞雪冽冽飘，我们依然手牵手，在山清水秀的年华中，我们没有对爱诚实守信，却深深相信我们还会再牵手。那是春暖花开的日子里，我们都为了成功而努力，在理想彼岸与爱的现实，我们只能放手。淅沥的雨中，我们没有在一起，深深回忆理想给了我们并不得天独厚的条件……
人有几多时光，我们能有几分得意？雨是我们对万水千山般爱情的诠释，我们没有卡莎的激情，也无《魂断蓝桥》的经典，更无再别康桥中徐志摩所刻画的荡气回肠，但是我们却拥有淡淡的微笑。在这个冷雨夜中，我们没有理由哭诉，为了彼此所谓的脸面，却永远放弃了神奇的爱恋。雨过天晴，我们好聚好散。在曾经属于我的冷雨夜中，你的手牵到了他的手上。这个现实，是残酷，似无情。我知道我们都会记得春天到来之际，在记忆中我们永恒，路上天气正好，是我们放弃的日子。
（张瑞琨）
我自信，我拥有
静静地，
尘埃落定，
我不祈求喧闹的春天，
我不祷告明媚的阳光。
悄悄地，
七步成诗，
我拥有得天独厚的生机，
我拥有独一无二的自信。
慢慢地，
宁静致远，
我相信有志者事竟成，
我相信百尺竿头，更进一步。
天笑了，
春暖花开，
我知道神奇的含羞草的寓意，
我明白三人成虎的道理。
云笑了，
小草不再徘徊，
树叶为我鼓掌，
大海为我歌唱。
我幸福，因为我拥有大自然的使命。
（王玲娇）
（练笔交流意在互动点评，诱导学生分享欣赏。课在经久不息的掌声中结束）
这节课取得了比我预想还要好的效果。学生投入，发挥好；来宾反响热烈，交口称赞。一位北京的校长、语文特级教师说：“好久好久没有听到这么好的真实的课了，今天遇见高人了！”几个地区的同仁邀请我去讲学。
我自认为比较正常，还有些遗憾。一是我对来宾的自觉性估计太高了，请他们随便写一个词语竟非常难，我反复动员才勉强凑齐参与游戏的人员。二是要求学生用10个以上词语的练笔事实表明要求高了，有的学生本来写得不错，但由于没有用上10个词语而自责，就连代表小组交流的武昊东同学的自评也说：“不管怎么说，总算用够了10个词语，总算完成任务了。”三是限于时间，学生与听课教师互动的机会少了些。
课后读学生的课堂练笔，平时练笔较差的李柏杨同学的练笔内容，既是他成功的感悟，也引起了我的共鸣：“我深信有志者事竟成的这个说法，要有自信，成功就要付出代价。要身经百战，到七步成诗的地步。你不能，因为不懂而不问，所谓学而不思则罔，思而不学则殆，要有成功的信心，才可能成功。如果连成功的信心都没有，如何取得成功？不能三人成虎，三个人都信口开河，就没有救了。最神奇的时刻是在经过了不懈努力之后，才得来的。”
像这样的公开课做不做假，课前排不排练？在“作课”愈演愈烈的时候，其实，我当时也有压力和顾虑，最后还是坚持自我诚实上课的一贯原则，学生的课堂练笔和来宾的肯定就是对我诚信的褒奖。这让我明白：上课也是教师做人原则的体现，上真实的课不仅是尊重听课者，更是尊重自己的人格。
创意练笔论道