发现练笔新方法促写法更新
说话要讲究说法，写练笔要讲究写法。不同文体有基本的写法，掌握了这些写法，就达到了写法入格的要求。在此基础上，我们还要引导学生练笔写法出新。
疫寒离人 情暖聚心
本打算在年后去嫁到湖北的姐姐家里串门，可这猝不及防的新型冠状病毒在短短几天的时间里席卷武汉，乃至全国。即将相见的惊喜转变成了对姐姐的担忧。这串门的计划也只得一搁再搁。
爷爷奶奶因此天天紧锁着眉，唉声叹气。
“唉——得有三年没见到欢欢了吧。欢欢待在湖北，万一染上了那劳什子的肺炎，那可怎么办呐！阿弥陀佛，菩萨保佑。”奶奶凝视着与姐姐的合影，颤巍巍的手一遍遍地抚摸着那早已泛白的照片，不经意间，浑浊的眼眸中流露出泪光来。
爷爷沉默已久，见奶奶着急，心里自然也不是滋味：“欢欢一定会没事的。他们昨儿才给我们打了电话报了平安哩！咱等疫情过了，马上去湖北看她，和她热热闹闹地吃上一顿团圆饭。”
眼前似浮现出姐姐那温柔可人的笑容，耳畔萦绕着似银铃般清脆的笑声，刹那间却变得斑驳—模糊—破碎，悦耳的笑声转变为惊恐的尖叫。我的害怕不比爷爷奶奶少，思念在我心中潜滋暗长。我多希望，在这个寒风凛冽的冬天，能和姐姐在一起啊！
我细细思索，一下子捕捉到脑中闪过的灵光，兴奋地说：“爷爷奶奶，你们别担心啦！今天晚上，我们就能见到姐姐，和她吃上一顿团圆饭。”
奶奶花白的眉毛皱成一个八字，疑惑地问道：“湖北那边封城，我们到不了欢欢那儿，欢欢更来不了我们这儿。我们怎么吃得上一顿团圆饭？奶奶知道你一片孝心，可你也不能唬爷爷奶奶啊。”
“我可没唬你们哦——”我的嘴角扬起一抹狡黠的弧度，“等着吧——晚上我们和姐姐吃一顿丰盛的团圆饭。”
夜晚，明亮的灯光照耀着一桌热气腾腾的家常菜。两位老人落了座，却时不时捏握着手心，一副欲言又止的模样。
我笑眯眯地对他们道：“爷爷奶奶，我知道你们想问什么。你们看，姐姐这不来了吗？”
爷爷奶奶的眼前蓦地闪过什么，随后，他们的眼泪不由得夺眶而出。
“哎呀！欢欢，真的是欢欢！阿弥陀佛，菩萨显灵。”已是白发衰颜的奶奶，满是皱纹的脸像一朵菊花一般绽开笑容。而不善言辞的爷爷不禁抹了抹眼眶。
出现在他们眼前的是一台笔记本电脑，上面显现着和记忆重合的那张灿烂笑颜——姐姐正一只手握着筷子，另一只手张开同我们打着招呼，她的脸上洋溢着无比幸福且甜蜜的笑意。
我们虽远隔万水千山，但心却随彼此而牵动，无比贴近。
那夜，我许下一个小小心愿——愿凛冬散尽，国家无恙，天下至亲至爱的人们不再分离，相聚在一起，看河清海晏，观山高水长。
（覃庆，2020-03-08）
一张照片、一段视频，平时日子不以为意。特殊疫情下，天各一方，团年时刻，一张照片、一段视频，却弥足珍贵，它能安抚老人的担忧，舒缓相思分离之苦。覃庆这篇练笔，明暗两线并行，悲喜两情交织，铺垫、伏笔、悬念、衬托等多种综合运用。写法更新，练笔就有了新意，表达就有了创意。
怎样有效地引导学生进行练笔写法的新尝试呢？
首先，要培养学生写法创新的意识。在文学史上，凡有所成就的诗人、作家都曾努力更新自己的写法，追求用新的写作技巧来表达自己独特的体验和观点。海明威在获得诺贝尔文学奖后说过一段非常精彩的话：对于一个真正的作家来说，每一本书都应该成为他继续探索那些尚未到达的领域的一个新起点，他应该永远尝试那些从来没有人做过或他人没有做成的事。这样他就有幸获得成功。女作家叶文玲主张写出与众不同的“鲜味”来。赵树理说：我在写作上有些别扭劲儿，就是不愿意重复别人已经写过的东西。如果学生也能像这些作家那样思考，就有可能不断尝试新的写作方法，使自己的练笔有创新。
其次，表达方法力求熟中生巧，引人入胜。著名爱国诗人陆游有一句诗：“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺。”说明真正高明的东西并不是循规蹈矩所能成就的，需要脱离框架的束缚。因此，我们在练笔教学中要对写法进行切实引导。如鼓励学生从模仿借鉴中求创新，用旧瓶装新酒；构筑心路历程，张扬个性；进行独到的推理，联想奇特、想象丰富，丰富表达内容；经营好细节，处理好开头、结尾和过渡照应，于细微处显创意；用新形式表达自己新颖的见解等。
最后，文体选用尽量符合要求而又卓尔不群。中考和高考一般不限制学生写作的文体，鼓励学生选用自己最擅长的文体来写作，也为学生进行写法创新尝试提供了自由空间。其实，不同文体之间的写法往往可以移植变通。有时，把某一种文体或艺术的结构方式用于另一种文体，便产生了新的写法，给人耳目一新的感受。如用漫画手法描写人物，用答记者问来写说明文，用法庭辩论、实验报告来写议论文，都能使练笔写法焕然一新。
校园树病历
病人：校园梧桐树。
年龄：与学校同岁。
症状：叶片发黄，有小洞。树根松动，叶稀，枝光。没有任何昆虫光顾。
病人诉苦：医生，同学们似乎对我很好奇。经常扯下我的叶片玩，甚至折断我的枝干，把我弄得遍体鳞伤。除了害虫以外，没有一种益虫来我这儿住和玩，我很苦恼。
处方：你不要苦恼，一定会有人来帮你。现在学校正搞保护树木活动，相信那些令你头痛的同学会受到教育。等同学们都爱护你时，你会越长越漂亮，益虫自然会来玩的。
这是学生王铃娇的练笔，给我的印象较深。原因何在？因为借用了病历，文体与众不同。如果是一篇作文，当然篇幅短了，应该详写“病人诉苦”，可采用对话形式推进，这样符合医院问诊的特殊环境。而作为练笔，这样也行。