基于练笔怎样写的自主写作实践

创意练笔心语

学生练笔为什么套话多、新意少？这与教师限制多、学生自由表达机会少有很大关系。

教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习^[1]。

创意练笔怎样写？它是生命拔节，要真实写出生活烂漫；它是仿创结合，要入格升格破格循序渐进；它是心灵写诗，要率性写出心里话；它是自主写作，要用我手写我心。

低段微仿写使学生为雅言而写，看图写新话使学生为言美而写，天天勤练笔使学生学习规范表达；语段巧仿创使学生为雅意而写，写读书随感使学生与作者心贴心聊天；率性练笔使学生为了有创意表达而自主练笔……这样通过入格、升格、破格“三阶递进”，促使学生练笔由文从字顺向自由表达向创意表达循序渐进发展。图4-1是创意练笔自主写作实践“三阶递进”的问题解决思维导图。

图4-1　创意练笔自主写作实践“三阶递进”的问题解决思维导图

创意练笔问道