五、革新教学方法

首先，展开情景教学，在教学的过程中构建真实的情景，或者教师采用多媒体构建与教学内容相符合的情景，让学生在情景中发现问题并进行互相学习，让学生围绕情景进行英语讨论，以此有效培养学生分析问题的能力、运用英语的能力。

其次，师生合理换位。师生合理换位即教师适当进入学生群体，由学生代替教师角色上讲台进行讲解，这种方式需要学生提前备课并进行试讲，在夯实学生基础知识的情况下，还能有效提高学生语言表达和沟通等方面的能力。

最后，课堂表演。这种教学形式主要是促进学生主动学习，同时给学生充分展示自己的机会，学生可以自由分组选择感兴趣的话题进行角色扮演、辩论、话剧等，以促使学生在活跃的课堂氛围中放松自己，从而促进自身英语学习能力和掌握水平的显著提高，进而提高学生的综合能力。

教学方法的革新需要教师教会学生学习与探索的方法，并针对学生的学习方法问题进行及时的指导与改正，鼓励学生大胆质疑，并用英语进行交流与沟通，打破传统的单一化思维模式，从多角度、多层次对问题进行立体分析，并引导学生围绕问题进行丰富的想象，最大限度发挥学生的创造力。