实施“卓越医生教育培养计划”，探索人才培养新模式，改革教学方法与手段

自2011年起，树立“卓越医生”人才培养理念，承担江苏省高等教育教学改革研究“重中之重课题”——“地方综合大学卓越医学人才培养模式改革与研究”，设立卓越医师教改班，制订卓越医学人才培养模式改革方案，构建器官系统整合课程，促进学科课程之间的交叉与融合，完善医学人文素质教育体系，推行基于问题、基于案例、基于探究等的学生自主学习模式，建立和完善终结性考核与形成性考核相结合的评价体系。