“卓越医师教育培养计划”改革方案论证期（2010—2011年）
苏州大学较早树立了卓越医学教育改革理念，在国家“卓越医生教育培养计划”方案出台前在校内已开展了相关理论探索与实践方案的制订，该方案得到了学校的肯定与支持。以承担江苏省高等教育教学改革研究“重中之重课题”——“地方综合大学卓越医学人才培养模式改革与研究”为载体，在充分调研与论证基础上，向学校提交苏州大学卓越医学人才培养实施方案，先后经两次校务会讨论后通过，安排专项经费50万元，决定设立教改班先行先试。
2010年9月16日，苏州大学2010年第23次校务会听取副校长熊思东汇报关于“卓越医师教育培养计划”的提案，原则上同意计划内容，要求医学部加紧筹备工作，尽快启动实施该计划。
2010年10月15日，医学部成立“卓越医师教育培养计划”领导小组，以更好地组织开展医学部医学拔尖人才培养工作，副校长熊思东任领导小组组长，医学部常务副主任蒋星红任工作小组组长，各相关教学单位分管教学副院长为组员。该领导小组的主要职能为组织领导开展苏州大学卓越医学人才培养方案的制订与相关工作的组织实施。
2010年11月4日，副校长熊思东主持召开“卓越医师教育培养计划”专题协调会。学校相关职能部门、医学部、附属医院等单位领导就卓越医师培养目标、整合前后期各类资源、积极争取上级主管部门相关政策支持、学生培养模式及学籍管理、学位授予等相关事项进行充分研讨与论证。大家高度重视“卓越医师教育培养计划”，一致期望通过共同努力使苏州大学在全国地方高校中率先创造条件，积极探索综合大学卓越医学人才培养工作。
2011年9月6日，医学部出台《医学部“卓越医师教育培养计划”实施方案》（以下简称《实施方案》），明确自2011级起选拔组建“卓越医师教改班”，探索实施“卓越医师教育培养计划”，培养素质高、潜力大、能力强的高层次医学人才。《实施方案》提出要在临床医学专业培养目标、培养规格、课程设置等方面作出重大改革，强调培养“具有优秀思想品质和职业道德，较为广泛的人文、社会和科学知识，拥有终身学习、科学思维、沟通交流和社会适应能力，具备行业引领潜质及创新意识，能适应新的医学标准样式的临床医生”；建立以国家《本科医学教育标准——临床医学专业》为基准，与国际公认的最佳医学院和医学教育相一致的具体培养规格与要求；实施以能力培养为核心的课程设置体系，加强学科交叉融合，打破现有课程体系框架，构建以PBL、CBL为主的医学课程教学新体系。《实施方案》还对卓越医师培养过程提出具体要求与实施路径，如实行优生优培工程、构建“基础+临床”双导师制、实施五段制阶段考试质量监控模式、引入滚动淘汰机制等。
2011年11月18日，经过高考总分筛选、英语考试、心理测试、面试等层层选拔，2011级五年制临床医学专业30名学生入选“卓越医师教改班”，标志着“卓越医师教育培养计划”的正式实施启动。