四、“翻转课堂”

医学部教师积极开展“翻转课堂”教学，在课前将阅读资料或视频发给学生，要求学生在课前进行自定步调的学习，课堂上通过学生PPT演示、师生讨论等方式来深化概念、解决问题，实现了“先学后教”，变被动学习为主动学习。