临床医学专业的课程体系改革始于2010年，其主要动因是为实施卓越医学人才培养而在课程内容与课程结构体系方面开展改革工作，并于2011年通过校务会出台《医学部“卓越医师教育培养计划”实施方案》，该方案明确了卓越医师人才培养模式改革的指导思想、培养目标与规格、培养过程管理、质量监控等问题，确立了课程改革的目标、内容与要求。(https://www.daowen.com)
