虚拟仿真实验教学中心建设

2013年，教育部高等教育司下发《关于开展国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作的通知》，文件指出“虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容，是学科专业与信息技术深度融合的产物”。“虚实结合、相互补充、能实不虚”是虚拟仿真实验教学中心建设的基本原则，“虚实结合、相互补充”是要充分利用网络资源和现代计算机技术，用虚拟资源丰富学生的学习资源，作为学生自主学习的补充；“能实不虚”是为了避免能够锻炼学生动手能力和创新能力的实验教学被淡化和虚化。(https://www.daowen.com)

医学是一门实践应用科学，实验教学和临床实习是医学专业教育必不可少的重要环节。医学实验教学与虚拟仿真相结合，可以解决医学实验中存在的诸多困难。在基础医学实验教学中，可解决如机能学动物实验的不可逆性、解剖学尸体的紧缺性、病理学大体标本的稀缺性、分子生物学试剂耗材的高消耗性；在临床医学技能训练中，可解决一些侵入性操作的实训和临床思维训练，如胸腔穿刺、心包穿刺、气管插管等涉及患者安全的操作，不允许学生在患者身体上进行练习。受临床实习时间及场景的限制，学生较少遇到一些突发及危重症情况。即便临床实习时会遇见病情复杂的患者和紧急情况，但是为了维持合适的救护环境，学生也无法亲身参与。