基于卓越医生教育培养计划的临床医学专业建设
大学教育，自古分科。《论语》上讲，“子以四教，文、行、忠、信”，即孔门之学分德行、言语、政事、文学四科。作为现代大学之源起的西方中世纪的大学分文法、修辞、逻辑三科。因此，高等教育采取一定程度的分科是必要的，科系专业的出现是无可避免的，而本科生主修一系科也就成了再自然不过的事情。分科施教，分学科开展科学研究，成为现代大学两个根本特征。因此，与基础教育不同，高等学校的本科教育，从本质上讲是学科为本的专业教育。专业建设是高等学校的一项基本建设，决定人才培养规格和办学水平。[1]
苏州大学医学教育始于1912年，临床医学专业自办学之初即为其主体专业。历经百余年沧桑，秉承“祈通中西，以宏慈善”的校训，在国内较早建成本硕博完整的医学人才培养体系。学校以招收五年制临床医学专业为主，2000年开始招收七年制临床医学专业，2015年按国家要求招收临床医学专业（“5+3”一体化），2017年开始招收农村订单式临床医学专业，目前形成了以五年制临床医学专业为基础，“5+3”一体化临床医学专业为重点，农村订单式临床医学专业为补充的临床医学专业人才培养体系。
实施卓越医生教育培养计划，首要任务是抓住临床医学专业建设这个基本载体，确立把社会需求放在首位，以学科建设为支撑，着眼长远，坚持从学校实际出发，以课程建设为核心，走内涵发展的道路。在过去的十多年时间里，临床医学专业建设得到了国家及省级教育主管部门的高度重视与支持，先后获得了江苏省品牌特色专业建设、江苏省专业群体化建设、国家一流专业建设等项目支持。临床医学专业于2004年被列为江苏省首批品牌专业建设点，2012年被列为教育部首批卓越医学人才培养计划——“五年制临床医学人才培养模式改革”试点专业、江苏省“十二五”重点专业类建设核心专业，2015年被列为江苏省高校品牌专业建设工程一期项目，2016年通过教育部临床医学专业认证，2018年被列为国家“双万计划”一流专业建设点，2019年被列为江苏省高校品牌专业建设工程二期项目。百余年的积淀，临床医学专业形成了一流的学科支撑，高水平的师资队伍，与时俱进的培养模式，优质的教学资源，良好的社会声誉，高水平的科学研究。