青出于蓝而胜于蓝
申、汪:您经历了这么多坎坷，对于您日后教育学生有什么影响吗?
顾:我出身不好，可是对于毛主席、对于党是很忠诚的。“文化大革命”天天讲为人民服务，可是经济非但搞不上去，阶级斗争却越来越激烈，人际关系也破坏了。所以我特别重视人际关系的问题，包括管理学院的老师之间的关系，以及跟同学之间的关系。有句老话叫“家和万事兴”，作为一个单位也好、一个家庭也好、一个团体也好，如果能够团结一致的话，肯定就能兴旺发达。所以我强调，在学校里学生应该是第一位，老师应该为学生多想一想，所以我没什么架子，教书首先要教人，就是这个道理。正是因为这些经历，所以我对学生，一个是喜欢，另一个是真心真意为他们服务。我的学生们对我也都很尊重，称我为恩师。他们每年都会回来看我，这对于我来说是最大的安慰，就是他们没有忘记我顾老师。
申、汪:顾老师您培养了40多个硕士、18个博士，可以说是桃李满天下了。您教了这么多学生，哪些是令您印象深刻的?
顾:我的很多学生现在都超过我了，无论是学术也好、事业也好，水平都很高，这是我最大的欣慰;自己教出来的学生能够青出于蓝而胜于蓝，这是我最大的光荣。现在管理学院有很多是我的学生。李元旭[2]是我的第一个博士生，我特别重视他，现在他是企业管理系的副系主任。还有管理学院的院长陆雄文[3]，现在的管理学院比我那时大多了，他这么年轻就能当上院长是非常不容易的。
还有两个学生也印象深刻。一个是管理学院的包季鸣[4]，你们可以采访一下他;另一个是上海交通大学管理学院院长王方华[5]，他们都是上海市经委送到复旦来读大专班的。给他们上课的时候，我就发现他们两个是人才，他们学习特别用功，在厂里面还担任重要职务，既懂理论又懂实践，我就想让他们大专班毕业以后留下来。当时学校是不同意的，所以就先叫他们干行政，办公室也需要人嘛。他们自己把本科的课业补上，再考我的研究生，从硕士研究生一直念到博士生。这两个苗子有前途，品质又比较好，他们也愿意留校。我给他们提供机会，剩下的就靠他们自己了。包季鸣博士毕业以后又到香港上海实业公司做副老总，现在是给EMBA，给高级经理班上课;王方华做到了交通大学管理学院的院长，想邀请包季鸣去做副院长。我就跟复旦管院的院长说，要重视包季鸣啊，不能让人挖走了。这些学生都是很有成就的。
申、汪:顾老师，企业管理是很注重实践操作的一门课程，您在教育学生时是怎么强调这一点的?
顾:我是很鼓励学生去外面实践的，我们学管理的，最终是要有实践经验才行。我们复旦管理学院本科生理论基础扎实，他们缺的是实践，所以我讲课时就动员他们去参与实践，升华他们的理论。那个时候学校严格规定不能去外面兼职，但我顾老师不一样，我鼓励我的学生去参与实践，去赚钱。过去学校规定不准学生兼职，为什么我当初想要学生兼职呢?虽然不能公开，但是管理学与其他学科不一样，管理一定需要实践经验，这和物理、数学是不一样的。好多学生，尤其是家境困难的学生，只要精力充沛，既不放弃学业，又能够从实践当中得到锻炼。像李元旭是本科毕业就留校的，他写了很多书，理论基础比较好。读研究生的时候，他去一家美国的保险公司实习，当时比较艰苦，我也同情他，多实践还能增加收入。他在保险公司工作一年不到，书就写了好几本了。通过实践促进教学研究，李元旭是蛮典型的例子。
还有一个硕士研究生也印象深刻的，他念我的硕士研究生的时候，曾经到很多私人公司做经理，做得很好，我特别鼓励他。一方面让他做好管理工作，一方面又要求他不耽误学业。后来他到上海财经大学去当教授，后来又自己开公司做老板，是教学与管理实践都很强的，像这样的学生很多。我特别强调理论基础扎实，又强调实践经验，一方面理论上提高了，另一方面在管理实践上有了新的思路，这就是创新嘛。
申、汪:那么老师您自己是如何做到理论联系实践的呢?
顾:我最早是当过上海柴油机厂的顾问，这个厂很大，现在已经是上市公司了，过去是国营企业。80年代我去给他们讲课，厂长、党委书记听了很感兴趣，就请我当顾问。还有上海的二纺机，也请我去担任企业咨询。找我咨询过的企业是很多的，像上海造纸厂，我写过一个咨询报告，他们看了都比较满意。全国各地我也去过很多地方，提供咨询，帮助解决过问题的企业不下几十个。我们学管理的主要就是理论联系实际，要能够解决实际问题，这样学生学得有兴趣，到企业里面，他们也感觉比较满意。
申、汪:在我们的印象中，学习管理、经济专业的将来都是要赚钱的，您鼓励学生去赚钱，而为什么自己却安于一生只当一名教师?
顾:像我们这些知识分子，要特别注意处理好名与利的关系。当教授，希望自己能够培养更多更好的学生，流芳百世。利，我看得很淡，钱多了有什么用?生不带来，死不带去。我一生是很清廉的。那个时候我有一个学生，在上海某总公司销售部任总经理，想批一辆车给我，相当于一万块钱左右，可我从来没有向学生开口要过什么，这样的好处也不能接受。作为教授就要注重自己的品德，教书育人就要重视育人。自己作为教师，品德不好，就不可能是一个好老师。
申、汪:作为一名企业管理者，职业道德至关重要。您强调作为老师要有师德，那么对于学习企业管理和市场营销的学生来讲，您是如何对他们进行职业道德教育的?
顾:我自己在讲课中间常跟我学生讲，我们学管理的，都是培养老总一级的人才，你要是想发财的话，容易得不得了。所以我上课的时候一直强调，你要想发财，就不要当官，不要当教授，你就自己办公司。你要是想当官，千万不能贪财，我上课公开给他们讲这些，现在市场经济就更应该这样讲。在对学生的教育与培养上，我特别重视这方面，反复跟他们讲，一定要想清楚自己将来的路是什么:如果是做商人，做管理，可以发财;如果是做教授、做官，千万不要想着发财。
申、汪:顾老师，最后我们想请您从一个老师的角度来谈谈，学生如果想在求学过程中取得成功，应该具备什么样的品质?
顾:首先应解决思想问题，所谓先做人后做事。过去叫忠心耿耿，现在讲叫诚心诚意，不能三心二意。要做这件事就干到底，只要下了决心，有恒心，事情就能做成。我初中没有毕业，但为什么能考上大学，现在成为复旦教授的呢?首先就是因为有恒心，做什么事都要持之以恒，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，要有这样的决心和恒心，我认为什么事都能做成。
人总是要碰到困难的，我当时被打成“反革命”，那时如果想不通的话，也没有现在的成就。多少人在“文化大革命”时自杀了，那时关了我五天五夜，没有什么东西吃，直到饿出胃溃疡。经历那么多阶级斗争，就是因为有当初的决心，所以别人讲什么我都不管，只要跟着党走到底就好。
申、汪:顾老师，您这些传奇的经历本身就可以写一部中国现代经济史啦!
顾:对我来讲，自己出身不好，但是我是相信党的，几十年来始终如一，所以我有这样的决心，有这样的信心，什么困难都克服得了。我一生能够忠心跟着党走，培养学生成为社会主义的有用人才，这是我最大的事业。