方法多样，原则不变

在教学方法的安排上，我们力求不拘一格，因文而异。曾采用的方法有：问题导读法、讨论法、质疑法、朗读法、抄写断句法（学生不带标点抄写课文，然后再自行断句、加标点和翻译）、学生试讲法（让学生先备课，然后上台讲解），以及写读后感、写文学评论等。但不管用哪一种方法，都坚持以下原则：

（1）学生对重点词语的含义和用法必须准确、扎实地掌握，能准确解释句子含义，无含糊不明之处。

（2）教学中凡学生能运用工具书、自看注解或相互讨论去解决的，教师不讲，只对重点、难点、易出错处加以点拨、指导。

这样做，旨在保证学生在学习中的主体地位，敦促他们自主学习，积极动手、动口、动脑。这种实践活动只有长期坚持、反复进行，学生的学习能力和良好的学习习惯才有可能形成。