一、辅助性原则

借助多媒体进行语文教学，首先应将多媒体的运用定位在辅助性上。这一原则要求我们不能用多媒体的演示代替学生对课本的阅读、代替学生的思考，不能一味地用课件朗读代替学生的朗读，不能用教师事先设计好的固定答案代替学生的睿智的回答；而只能将多媒体看作是语文教学的一个辅助性的工具，可以借助它演示有助于学生加深课文理解或有利于开阔学生视野的具体的材料，或利用多媒体播放图像，拉近学生与课文描述对象的空间距离，或利用多媒体让学生模仿学习朗诵、排演课本剧等，或借助多媒体播放画面让学生进行作文训练……总之，语文教学中，应将多媒体视作利于培养学生听、说、读、写等语文能力的一个便捷先进的教具，按需为我所用，切不可让多媒体充斥整个课堂，让师生变成多媒体的奴隶。