要重视学生的阅读积累

从阅卷的情况来看，写作内容取材狭窄、材料单一的现象比较普遍，考生写作平庸化现象也比较突出。所有这些都表明部分考生缺乏生活积淀，缺少知识储备，这种现象的核心问题主要就在于平时缺少阅读积累。因此，在平时的作文教学中，要将读写有机地结合起来，在多写多练的同时，我们要放手让学生广泛阅读，杂取博收，读经典，读时文，从而开阔视野，弥补生活阅历单薄的缺陷。同时教师要加强阅读的组织指导工作，一方面帮助学生确立阅读书目，提供有一定质量的报纸杂志，筛选优秀时文推荐给学生；另一方面，指导读书方法，如写读书笔记的方法，评点文章的方法，组织阅读交流活动，如读书报告会等。两外，在阅读积累的内容方面，要让学生不仅积累优美的语句篇章，深邃的思想观点，丰富多样的题材和可供使用的材料，而且还要积累各种各样的富有新意的表达形式、写作手法，以及一些精巧的构思，以便在作文中借鉴运用。