关键词一：唤醒

著名教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”杜郎口中学可以说是完全掌握了这一教育的艺术。他的办学理念之一就是“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感和价值感唤醒”；他们将教师的主导作用确定为：鼓励、激励、唤醒。强调“不断唤醒学生蛰伏的主体意识，形成持久的情感内驱力”，可以说杜郎口中学的“唤醒”，真正关注了学生的情感和心灵，真正确定了学生在学习活动中的主体地位，有利于其个体的自我学习、自我发展、自我实现，正因如此。杜郎口中学的学生才自主地参与教育教学的管理中去，才积极主动地参与课堂学习中，才真正感受到了学习的快乐。