二、替换法

评点词语时，让学生将一些运用精彩的词语，用另外一些词语替换一下，从而体悟词语的运用之妙。如，在评点品悟“她就一头撞在香案角上，头上碰了一个大窟窿，鲜血直流，用了两把香灰，包上两块红布还止不住血呢”这一文段中的“撞”字的作用时，学生一开始只是体会出了“‘撞’字，显示出祥林嫂力气大”这一点，为了让学生更深入地理解，我启发学生：“‘撞’字换成‘碰’或者‘磕’可不可以？为什么？”比较之后，学生在评点中立刻有了更多更深入的发现。如：

生1：“碰”“磕”，力度没有“撞”大。不能换。

生2：“撞”是人为发出，“碰”“磕”，是不小心。“撞”字更能表现出祥林嫂的那种有意识的反抗。

生3：“撞”字表明祥林嫂内心实在不愿再嫁，表现出受封建礼教“好女不嫁二夫”思想的毒害。

当然，运用替换法评点词语时，可以让学生自己去思考：如果让我运用词语，我会用哪一个词语？或者我会想到哪一个词语？将自己想到的与作者运用的比较一下，就会帮助其更深入地品悟其中的妙处，自然就能更贴近作者的旨趣，同时学会精准地运用词语表达自己的思想。