语文学习意识的转变

刚进入高中的学生往往受初三时应试思想的影响，眼睛紧盯着成绩，成绩不如意就怨天尤人；以为题海战术依然是高中语文学习的法宝，据此就可以提高学习成绩。于是一味沉溺于习题之中，课堂上不重视基本知识的积累，不重视教师引领的文本分析，不参与教师提出的问题的探讨交流；课外不重视阅读积累，不重视随笔写作。这些现象说明这些学生语文学习意识没有转变。因此，教师要引导学生转变学习意识，我想重点是两个方面的转变：一是语文学习的目的意识的转变。要引导学生将语文学习的目的由为应试学习变成为语文素养提升学习，要让学生明白语文学习不是只为了考个高分，更重要的是要全面的提高自己的听说读写的能力，提高自己准确运用语言的能力，全面提升自己的语文素养，为将来打下坚实的基础。二是由题海意识变为重视积累的意识。要引导学生养成积累的意识。教师要让学生明白语文学习如春起之苗，不见其增，日有所长。语文学习成绩的取得，做题固然有一定的成效，但更需要的扎扎实实的日积月累，要积累基础知识，积累丰富的材料（尤其是语言方面的和思想方面的），加强课外阅读积累和课外随笔写作积累。