教材中涉及的一些现象可联系生活中的现象来作进一步扩展，可让学生感受到得更具体。如：程翔老师在《庖丁解牛》的课堂教学中，讲到庖丁娴熟的技艺时，说道：“我再问同学们，类似庖丁这样娴熟的技艺，你们在学习、生活中遇到过吗？”由此一问，学生立即就学习、生活展开了联想扩展：《卖油翁》中的卖油老人、厨师、交通警察乃至上课从来不带圆规和直尺的数学老师的画图动作等。
