用高质量的课回应90后学生的期待

几乎所有上这门“中国课”的老师，谈及目前揽上的这桩新活，都有一种类似的感受：既兴奋又紧张。

“学生对这门课是高度期待的，你只要站在课堂上一分钟就能感受到。”忻平坦率地说，如今在大学里的90后学生通常被认为是“很自我”的一代，有人甚至觉得90后更关注吃喝玩乐，对外界发生的家事国事天下事缺乏关照。“这其实是一种误解。90后学生思维敏捷，又身处移动互联网时代，他们获取信息的能力非常强，又表现出一种年轻人的特质：对国家未来的发展很好奇，也很关注。”在忻平看来，这正是“中国课”在校园走红的原因：它不仅从正面回应了学生们最关切的问题，同时由老师们引导着学生，从学术的角度对相关问题开展研究。

正因如此，再资深的教授要挑起“中国课”，压力也会不自觉地袭来。王蔚算是见过大场面的，“最多的时候给近万个学生上过课”，但当天走进教室，心里还是有些紧张。他和李华第一次搭档唱“双簧”，都觉得彼此还需要沟通磨合，“等下次再上课，效果还会更好”。　（樊丽萍）

《文汇报》2014年12月25日