编写说明

本书是作者24年教育生涯的经验总结，是作者对初中历史教育教学的研究成果，具有实用性、可操作性和可推广性。本书的内容包括9个部分：溯源、设计、策略、案例、教研、故事、思考、博取、逐梦。本书与时俱进，紧扣2022年教育部颁布的《义务教育历史新课程标准》，目的是培养学生良好的学习兴趣和主动学习的习惯，把培养学生唯物史观、时空观念、家国情怀等素养真正落地。作者调研了五千余名师生的历史学科教育情况，用大量数据总结整理出以云南昭通市为代表的历史学科教育现状，并就发现的问题提出行之有效的解决方法。本书从作者的教育观“兴趣是最好的老师”入手，从学生学习兴趣的培养、学科大单元设计、学科课程教学设计、活动实践设计、研究课标、情景教学、复习纠错、合作学习、教学实施案例、作业设计案例、主题教研以及对教育的思考、学习经验等方面，全面展现作者的教育心路发展历程。很多成果都来源于作者的亲身经历和孜孜不倦的执着追求。作者所在学校是云南省40所“我们身边的好学校”之一、昭通市课改标杆学校，也是内涵发展教育教学质量优异的学校。作者入选昭通市“鲲鹏计划”中青年拔尖人才，被评为云南省“优秀教师”“优课名师”“优秀学科坊主”，曾接待了来自省内外的一万余名观摩交流教师，很多成果已在云南省多个地州推广，并取得显著成效。书中的很多文章曾发表在各级各类刊物上，有一定社会影响力。昭通市政府为此书出版提供了经费保障。本书的出版将惠及更多学校和教师，将有效提升初中历史教育教学质量。