二、教材分析

教材内容结构：世界古代史从早期人类的出现，直到公元15世纪末期，其间大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会，但有一些民族、国家未经过奴隶社会、封建社会的连续发展过程。文明出现以前，人类经历了漫长的史前时期。随着生产力的发展，阶级分化的加剧，国家产生了。北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域诞生了多姿多彩的古代文明。《古代亚非文明》在部编版教材中是一个单元三课时，包括第1课《古代埃及》，第2课《古代两河流域》，第3课《古代印度》。加之前面学过的古代中国文明，构成了古代亚非文明的全部内容。由此确定本课学习主题，对教材进行整合。

教材呈现方式：教材分3课时，逐个从文明产生的地理环境、发展过程、典型代表成果及影响几个方面介绍亚非文明。