六、注意事项

1.活动要充分考虑初中学生的特点，采取灵活多样的形式。根据学生的心理特点进行活动方案的设计，采用多种活动方式，如开展课堂讨论、组织辩论会、举行历史故事会、举办历史讲座、进行历史方面的社会调查、编演历史剧等，力求活动进行得丰富多彩。比如在“商鞅舌战群儒”活动中，让一位学生扮演商鞅，再找几位学生扮演反对他的守旧大臣，一个“商鞅舌战群儒”的场面就展现在学生面前，学生就会有身临其境之感，活动开展得有声有色，学生对有关历史知识的理解也会更深刻。

2.活动一定要注重实际效果，避免只有形式而无内容。一次有效的历史课外活动的结束并不意味着教育活动的结束，必须及时巩固和深化活动的成果，让学生们从思想上总结自己的感受。总之，要把学生在历史课外活动上引发的感情冲动、形象的感染，上升为历史的反思、理论的思维，逐步从根本上提高学生的思想认识和觉悟程度，达到深化教育效果的根本目的，真正为历史教学服务。历史课外活动课要促使每一个学生提高历史素质，积极地参加历史课外活动，为此，在安排活动时，教师应力争保证兴趣小组的每一个学生都能主动参与活动，决不是仅仅让一部分学生参与“活动”，而其他学生袖手旁观。