学生学习方法的改变

1.自主（参与式）学习：各种各样的调查表明，历史是学生比较喜欢的学科，但历史课却是学生不喜欢上的。究其原因就是：学生的学是被动的、消极的，不是通过自己的主动和实践，而是通过老师的灌输被动地来获得知识。这样的学习方式让大部分学生感到枯燥、乏味。新的课改要求改变这种学习方式，倡导学生要自主地进行学习。

2.合作学习：新的课改体现了提倡学生的合作学习。在新的课改目标中有一点是（让学生）“乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得，积极参加各种社会实践活动”。事实上，增设的“学习与探究课”说明了这一点。

3.探究性（创新）学习：在新的课改中强调学生要用“自己的眼睛”去发现、去感悟知识。为此，新课标提出了形式多样的“活动建议”，鼓励学生勇于从不同的角度提出问题、分析问题，学会通过多种途径探索解决历史问题。在评价方案的制订上，也要有利于学生的创新能力的培养。