校本课程释放孩子的天性——读韩立芬的《特色课程8问》有感

《特色课程8问》是2013年于华东师范大学出版社出版的图书，作者是邢至晖、韩立芬。它讲的是课程的特点、课程中存在的问题、课程的种类、课程的重要性，如何去找到新的资源，如何去开发特色课程等内容。特色课程是在独特的课程哲学的指引下，基于本地区、本学校，基于教师团队长期实践和教育研究而建立起来的，具有独特的教育价值、优质的实施效果和一定社会影响力的课程和课程体系。

韩老师多次亲临凤凰中学，帮助学校教师进行校本课程的开发。韩老师亲切的面容、耐心的指导、风趣的语言、精深的专业知识、独特的人格魅力，让人觉得“与之交谈，如沐春风”。在韩老师眼中，生活处处皆美，到处都是课程。在韩老师精心指导下，我们从编制课程纲要开始，经过几年时间，完成了凤凰中学《乌蒙骄子》《创梦衍纸》《水墨丹青》《玩转剪纸》《黑白格调》等十多门校本课程的编写。在2021年，上海科技出版社出版了凤凰中学的《助行课程建设与实践》一书，其间，都是韩老师在不遗余力的指导。

凤凰中学的校本课程发展经历了一系列的过程，从兴趣小组到兴趣特长班，再到特长课程超市，最后是助行广场，学校形成了特长课程理念——“让课程促进每一个学生的特长发展，让课程点亮每一个学生的正向人生”。凤凰中学美术学科组建立了彩绘花友、绘画创作等六个工作室，学生实行走班制，选择自己喜欢的课程学习，初中生享受到大学生的教育，我们真正实现了校本课程释放孩子的天性，点燃教师的创作激情。

兴趣是最好的老师，学生真正实现了特长发展，教师们也激发了创作潜能，每一年都硕果累累，取得省市区各级各类的奖状无数，特别是新中考改革过程中，音、体、美三个学科组，更是取得了巨大的成绩，留下了感人的一幕幕花絮。吕绍山老师风雨无阻训练女足，在省运会中，姑娘们拼到受伤，还在咬牙坚持，一路披荆斩棘，挥洒汗水，成功打进全省四强。徐兴文老师善于发现体育特长生的苗子，并进行因材施教地培养，武志帆同学获得省运会自行车比赛冠军。美术音乐的展示节目更是精彩纷呈，获奖无数。特长教学也促进了教师们的教育科研能力的发展，美术组陈静老师主持申报的区级课题《以多彩课堂转化中学生对美术课的认识》现已结题，体育组徐兴文老师主持申报了市级课题《体教融合背景下农村初中学校体育特长生培养研究》。教学相长，只要努力，一切皆有可能。