二、活动方案

二、活动方案

（一）活动目标

1.通过本次活动，改变传统的教师教研为学生教研。

2.通过本次活动，探究学生集体教研的方式。

3.通过本次活动，探究学生开展集体教研的影响。

（二）活动准备

李文梅组长安排好活动相关事宜，历史组各位老师认真下去准备。选择各自的一个任课班级，开展一次学生集体教研活动。我选择了九年级227班开展这次教研活动。

（三）活动设计

教师选定好班级后，对学生进行小组任务分工，接着是各组展示教研成果，要求尽可能让学生掌握所学知识，还要让其他同学记住，方式不限，可以先进行拓展延伸，再进行课堂检测，最后，教师对活动进行总结和反思。

（四）确定主题

本次活动研究的是“小组合作探究学习”的主题教研，我先和学生沟通活动思路，经过讨论，决定以《第二次世界大战》这一内容作为活动主题。

（五）任务分析

这次活动关键是探究教师主导下，以学生为主体开展集体教研，特表示小组合作背景下，学生集体教研的开展模式，探究其成效，真正实现以学生为主体，学生成为课堂的主人的目的。要求全体学生参加，群策群力，充分发挥团队精神。科代表比较辛苦，负责总体协调和活动准备，高普红老师负责问题咨询及后勤服务。

（六）组织分工

为了进行好本次教研活动，李文梅组长对任务进行了如下安排。

主持人：罗光渝

参与者：227班全体同学

时间：星期三14：30—15：10

地点：227班教师

（七）流程设计

第一周227班在高普红老师的指导下进行课题选定和任务分工；第二周教研活动时间全组教师先到227班听学生主持的公开课，再到教研组进行评课总结和反思。

（八）结果预设

通过这次主题教研，我们应该能够找到小组合作背景下以学生为主体开展集体教研后的课堂展示活动的方法，探究出学生集体教研的步骤及方法和影响的教学模式。只要每位同学都认真参与，一定能从活动中收获许多。