一、课程开发背景

随着新课程改革的日益推进，在新高考教学环境下，学生的个性化发展和多样化发展对学校课程建设提出新的要求。学校如何通过加强国家课程的校本化实施、建设丰富多样的校本课程过程，满足学生个性特长发展的需求，是我们初级中学面临的共同问题。现有学校课程包括国家课程、地方课程和校本课程三个部分，校本课程需要学校自主开发建设，利用多种课程资源尽可能地为学生提供多元化课程体验，在满足学生课程兴趣和精力的前提下，与学生生涯规划相关联。

通过对凤凰中学七、八、九3个年级，共2458名学生进行的调查结果显示，学生对云南历史上出现的各类名人不是那么了解，但是有2/3的学生对云南古今名人产生了浓厚的兴趣。80%以上的家长都支持孩子参加本门课程。

我们学校有8名历史教师，对历史名人感兴趣的老师较多，喜欢历史名人的老师也很多。学校从人力、物力、财力上支持校本课程建设。在多年实践探索中，学校已经形成一种新课程理念的课程实施方式，如注重学生的阅读，通过实地考察，以及以情景剧再现等多种方式来体验历史过程，为本门校本课程实施奠定基础。这门课程只需一间多媒体教室即可，学校已经具备此项条件，学生可以从龙家祠堂、姜亮夫故居、家中长辈口中了解相关内容，还可以从互联网上查阅到大量的资料。